课程代码： 课程归属：专业必修课

适用专业：建筑学 开课单位：建筑与城规学院

总学时数： 80 学时 总学分数： 5.0

 

一、课程简介和教学目标

1. 课程简介

本课程为建筑学的主要专业必修课，是建筑设计中原理性知识的讲授。课程在内容安排上力求体现建筑设计的特点，优化理论系统，紧密结合专业，突出与设计课程的配套，拉近理论和实践的距离，以通俗的语言和直观的插图介绍了建筑设计的内容、依据、要求和特点，空间与结构造型，建筑构图法则，建筑设计方法论，建筑外部环境及群体组合设计，建筑平面、剖面、体型和立面设计，建筑技术经济等内容，并首次把建筑策划和建筑节能的内容纳入进来，填补了该方面的理论教学空白。全书内容简捷，紧贴应用实际，具有较强的实用性。

2. 教学目标

2.1 针对课程设计任务，加强对学生设计思路和方法的培养；（支撑毕业要求指标点 1.3.2 ， 2.1 ）

2.2 针对课程设计任务，加强学生设计较复杂建筑的理论修养；（支撑毕业要求指标点 1.3.3 ， 2.2 ）

2.3 提高学生的建筑审美能力，强化对形式与审美关系的掌握，从而形成正确的审美观和建筑观；（支撑毕业要求指标点 1.3.2 ， 1.2 ）

2.4 提高学生在建筑技术知识等相关专业技能上的素养；（支撑毕业要求指标点 1.3.4 ， 1.3.5 ）

 

二、课程教学内容 及学时分配

教学进度安排

序号	课内学时数	课内教学内容	学生学习任务	评价 方式	教学 目标
1	40	小学校园规划及单体建筑设计	（ 1 ）培养对建筑群体空间及其结构的理解和组织能力；（ 2 ）树立功能与空间，整体与局部的空间意识。强调单元设计与组团布局、有特殊要求的教学空间设计与组合；（ 3 ）运用工作模型帮助设计的能力；（ 4 ）掌握学校建筑设计的基本原理和基本设计方法。	设计草图 作业 1	教学目标 1 教学目标 2 教学目标 3 教学目标 4
2	40	社区服务中心建筑设计	（ 1 ）培养调查研究、立论思考，探索多方案的综合设计能力；（ 2 ）对小型综合类建筑设计的驾驭能力；（ 3 ）以问题和目标为导向的研究型设计能力；（ 4 ）初步掌握“场地设计”的基本特征与基本设计方法。	设计草图 作业 2	教学目标 1 教学目标 2 教学目标 3 教学目标 4
合计	80