1.建筑学专业主干课程授课内容紧紧依靠广东省建设实践，教学中强调地域特色。在当今全球化背景下，突出地域气候、文化因素，努力保持文化的多元与多样化，已是大势所趋。特别是当前生态文明建设也要求重视地域、气候等条件，因此，在建筑设计、建筑历史、建筑物理等课程中，把地方建筑的认知、设计，技术特征等方面也列入教学目标和要求，并在教学中贯彻执行。
    2.教学过程的开放，打破了传统设计封闭模式教学，学生通过开放性教学环节，自主学习。紧密结合教育技术发展新趋势，在教学中利用新手段、新资源达到新效果。由于学生数量越来越多，按照传统教学方式已经跟不上教学规模发展的要求。根据专业教育信息量大、需要与学生即时交流的特点，建筑设计课程网络辅助教学模式进行探讨并取得成效：建立了建筑学专业的学习网站，为教学提供了优秀和丰富的教学资源。使学生可以不用受时间限制，课后随时可以通过网络自主学习。